DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EN LAS RELACIONES DE PODER Y EN LOS PROCESOS DE TOMA DE DECISIÓN EN LA GESTIÓN DE LAS AGUAS

Contextualización

En general se discutió sobre la inclusión de grupos vulnerables en la toma de decisiones y sus desafíos asociados, uno de los cuales es la participación pública en los procesos de toma de decisiones relacionados con la gestión de los recursos hídricos. Se discutió la necesidad de empoderar a los grupos invisibles, brindarles oportunidades para hablar y escuchar y no descuidar las comunidades vulnerables, los refugiados, los pueblos indígenas y otros grupos en las discusiones y enfoques participativos. Se discutió cómo algunas situaciones pueden cambiar la actitud de las personas hacia las agencias y autoridades gubernamentales. Una de ellas es la situación de conflictos por el agua, que se convierten en luchas políticas, cuya participación en la resistencia a los conflictos produce el empoderamiento de los participantes, manifestando cambios individuales y colectivos en la esfera personal (empoderamiento psicológico) y política (empoderamiento político). Se señaló que la falta de participación de las mujeres en los espacios de toma de decisiones impide que sus necesidades e intereses sean considerados adecuadamente en el modelo de políticas públicas de agua y saneamiento.

Recomendaciones

Como recomendaciones, se destacó lo siguiente: la promoción de la participación popular de la comunidad civil en la toma de decisiones como pieza fundamental; La motivación y el fortalecimiento de la participación de las mujeres en este proceso de toma de decisiones y políticas públicas para la gestión de los recursos hídricos en los territorios sociales del agua; La promoción de una educación transformadora que cambie el escenario actual; la elaboración de políticas públicas claras y definidas para los recursos hídricos con su respectiva regulación; gestión eficaz de cuencas hidrográficas; identificar áreas de conflicto y resolver posibles disputas sobre los recursos hídricos; y la discusión y construcción con comunidades, pueblos nativos y ribereños de políticas públicas

Conclusiones

Por lo tanto, se propone una gobernanza del agua con participación de todos, basada en la educación transformadora. Romper con el modelo actual de toma de decisiones y de educación, es esencial para superar la miseria e incluir a los grupos vulnerables.